الذكاء الاصطناعي في التعليم: لماذا يتفوق الذكاء الاصطناعي المرتبط بالمنهج على روبوت المحادثة العام

تطرح المدارس اليوم ثلاثة أسئلة حول الذكاء الاصطناعي: هل يبقى المعلم هو من يقود الصف؟ وهل بيانات الطلبة آمنة؟ وهل سيواصل الطلبة بناء مهارات حقيقية؟

والحكومات تطرح الأسئلة نفسها. ففي 2 سبتمبر، اعتمدت الإمارات منهجاً للذكاء الاصطناعي لجميع المدارس الحكومية والخاصة، وتخطط لتدريب نحو 22 ألف معلم وتربوي على استخدامه في التدريس والتقييم وتحليل المنهج وتخطيط الدروس. وفي الولايات المتحدة، قدّم المشرّعون هذا العام أكثر من 134 مشروع قانون في 31 ولاية حول الذكاء الاصطناعي في التعليم. وتركّز معظم مشاريع القوانين التي تسعى إلى تقييد استخدامه على القيود العمرية، وحق أولياء الأمور في الاعتراض، والرقابة البشرية، ومنع استبدال المعلمين بالذكاء الاصطناعي.

لماذا لا يكفي روبوت المحادثة العام؟

روبوت المحادثة العام لا يعرف منهج مدرستك ولا مستوى صفوفها ولا طريقتها في التدريس. فيضطر المعلم إلى شرح السياق ومراجعة كل إجابة وتصحيح ما لا يناسب. وهذا يضيف جهداً بدل أن يخففه، ويثير أسئلة مشروعة عن مصير بيانات الطلبة.

ماذا نعني بالذكاء الاصطناعي المرتبط بالمنهج؟

هو ذكاء اصطناعي يعمل داخل منهج المدرسة نفسه، فتنطلق إجاباته وأنشطته مما تدرّسه المدرسة فعلاً، ويراجع المعلم ويقرر بدل أن يبدأ من الصفر.

وهكذا يعمل الذكاء الاصطناعي في EduWave® للمدارس، فهو يدعم المعلمين والطلبة معاً ضمن منصة واحدة.

المعلم المساعد

CoTeacher™ هو المعلم المساعد في EduWave® للمدارس. يدعم عمل المعلم ويبقى المعلم هو من يقود الصف.

التعلم الشخصي والتقييم التكيفي للطلبة

الطلبة ليسوا في المستوى نفسه. ويتيح التعلم التكيفي مسارات تتكيف مع كل طالب، مما يجعل التعلم الشخصي عملياً داخل الصف. وينطبق المبدأ نفسه على التقييم التكيفي، إذ يستجيب لأداء الطالب فيرى المعلم أين يحتاج إلى دعم. كما يمكن للطلبة استخدام المحادثة الذكية ضمن المنهج الذي يدرسونه.

أسئلة يجب أن يطرحها القادة قبل اعتماد الذكاء الاصطناعي

1. هل يعمل الذكاء الاصطناعي من منهجنا أم من الإنترنت المفتوح؟
2. هل يراجع المعلم ويقرر؟
3. أين تُخزَّن بيانات الطلبة، ومن يستطيع الوصول إليها؟
4. هل يساعد الطلبة على بناء المهارات أم يكتفي بتسليمهم الإجابات؟

وحين تكون الإجابات واضحة، يصبح الذكاء الاصطناعي جزءاً من عمل المدرسة، إلى جانب نظام إدارة التعلم (LMS) ونظام معلومات الطالب (SIS)، لا أداة منفصلة تحتاج إلى إدارة.

عن ITG: المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) هي شركة عالمية متخصصة في البرمجيات، تأسست عام 1989، وتقدم حلولاً برمجية متكاملة لقطاعات التعليم والحكومة والمؤسسات.