الأخبار

عمّان، الأردن — تبرز الشراكات الفاعلة بين القطاعين العام والخاص والمؤسسات الأكاديمية كأحد المسارات الرئيسية لدعم التحول الرقمي في التعليم، وذلك انسجامًا مع رؤية الأردن الرقمية والتوجهات الوطنية الهادفة إلى تسريع التحول الرقمي، ونقل المعرفة، وتوطين التكنولوجيا في القطاعات الحيوية.

وتؤكد الرؤية الرقمية الوطنية أهمية تعزيز التعاون مع القطاع الخاص والمؤسسات الأكاديمية لتوسيع نطاق التحول الرقمي وتحفيز الابتكار وبناء القدرات، وهو ما يجعل قطاع التعليم من أبرز المجالات التي يمكن أن تنعكس عليها هذه الشراكات بشكل مباشر.

وفي هذا السياق، تواصل شركة المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا  ITG دعم التحول الرقمي في التعليم من خلال منظومة EduWave® K-12، التي توفر حلولًا رقمية متكاملة تساعد المؤسسات التعليمية على إدارة العملية التعليمية والأكاديمية والإدارية ضمن بيئة واحدة.

وتدعم منظومة  EduWave® K-12 إدارة معلومات الطلبة، والتعلم الإلكتروني، والمحتوى الرقمي، والتقييم، والتواصل بين المدرسة والطلبة وأولياء الأمور، بما يساهم في تحسين كفاءة الإدارة المدرسية، وتطوير جودة الخدمات التعليمية، وتعزيز قدرة المؤسسات على المتابعة وصناعة القرار.

كما يعكس هذا النوع من الحلول دور التكنولوجيا الوطنية في توطين المعرفة الرقمية داخل قطاع التعليم، من خلال تطوير أنظمة قابلة للتكيف مع احتياجات المؤسسات التعليمية والسياسات الوطنية، ودعم بناء القدرات ونقل المعرفة داخل المنظومة التعليمية.

وتكتسب الشراكات الرقمية في التعليم أهمية متزايدة في ظل الحاجة إلى بناء منظومات تعليمية أكثر قدرة على التوسع والاستدامة، بما يضمن وصولًا أوسع إلى الخدمات التعليمية الرقمية، ويدعم جاهزية الطلبة والمعلمين والمؤسسات التعليمية لمتطلبات الاقتصاد الرقمي.

ويعد التعليم الرقمي أحد المسارات المهمة في تحقيق رؤية الأردن للتحول الرقمي، إذ لا يقتصر دوره على تحديث الأدوات التعليمية، بل يمتد إلى بناء المهارات المستقبلية، وتعزيز الشمولية الرقمية، وتمكين المؤسسات التعليمية من تقديم خدمات أكثر كفاءة ومرونة.

ومن خلال التعاون بين الجهات الحكومية، وشركات التكنولوجيا، والمؤسسات الأكاديمية، يمكن تحويل الرؤية الوطنية للتحول الرقمي إلى تطبيقات عملية تخدم الطلبة والأهالي والمعلمين والإدارات التعليمية، وتسهم في بناء تعليم أكثر جودة، وأشمل، وأكثر ارتباطًا باحتياجات المستقبل.

عمّان، الأردن — اختتمت المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) مشاركتها في برنامج TechForward، المبادرة الوطنية التي تديرها جمعية شركات تقنية المعلومات والاتصالات في الأردن — إنتاج، والهادفة إلى تعزيز التعاون بين الجامعات والمواهب الشابة وشركات القطاع الخاص، بما يدعم الابتكار والتحول الرقمي.

وخلال مشاركتها في البرنامج، تعاونت ITG مع ثلاثة طلاب من جامعة اليرموك على مشروع تقني تطبيقي ركّز على دمج تقنيات الذكاء الاصطناعي في نظام تتبع طلبات التوظيف (ATS) لدى الشركة. وهدف المشروع إلى توظيف الذكاء الاصطناعي في دعم معالجة طلبات المتقدمين، وتحسين آليات فرز المرشحين، ورفع كفاءة مراحل الاختيار.

وساهم المشروع في تعزيز كفاءة عملية اختيار المرشحين وتسريع معالجة طلبات التوظيف بنسبة 30%، بما يعكس أهمية ربط الكفاءات الأكاديمية الشابة بالتحديات العملية التي تواجهها الشركات.

وتجسد هذه المشاركة الهدف الأساسي من برنامج TechForward، والمتمثل في تحويل مشاريع الطلبة من أفكار أكاديمية إلى حلول عملية قابلة للتطبيق، تخدم احتياجات القطاع الخاص وتمنح الطلبة تجربة واقعية داخل بيئات العمل المهنية.

وفي تعليقه على المشاركة، قال زيد الرشيق، مسؤول التعلم والتطوير في ITG:

“يمثل برنامج TechForward مبادرة وطنية مهمة تنسجم مع التزام ITG بدعم المواهب الشابة والمساهمة في تطوير قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأردن. وقد أظهر الطلبة خلال هذا التعاون قدرات تقنية متميزة وفهماً واضحاً لكيفية توظيف الذكاء الاصطناعي في معالجة تحديات الأعمال الحقيقية. ونثمّن جهودهم في هذا المشروع، وسيتم أخذهم بعين الاعتبار للفرص الوظيفية المستقبلية والفرص ذات الصلة داخل ITG.”

وتأتي مشاركة ITG في برنامج TechForward ضمن التزامها المستمر بالاستثمار في المواهب المستقبلية، ودعم التعاون بين القطاعين الأكاديمي والخاص، وتعزيز الابتكار التطبيقي الذي يسهم في تطوير الاقتصاد الرقمي في الأردن.

ومن خلال إشراك الطلبة في تحديات عمل حقيقية، تواصل ITG دورها في تقليص الفجوة بين التعليم الأكاديمي ومتطلبات سوق العمل، وفتح المجال أمام الجيل القادم من المتخصصين في التكنولوجيا لتطبيق مهاراتهم في مشاريع ذات أثر عملي وملموس.

عمّان، الأردن  — تتقدم المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا ITG بالتهنئة إلى السيد وليد تحبسم، الرئيس التنفيذي لـ ITG، بمناسبة إعادة تعيينه عضوًا في مجلس إدارة Oasis500 ، إحدى أبرز المنصات الداعمة لريادة الأعمال والابتكار ونمو الشركات الناشئة في الأردن.

يواصل السيد تحبسم أداء دور فاعل في تعزيز منظومة ريادة الأعمال في الأردن، مستندًا إلى عقود من الخبرة القيادية في قطاع التكنولوجيا، وتطوير الأعمال، والتحول الرقمي. ويؤكد تجديد الثقة به استمرار إسهاماته في دعم المؤسسين، وتمكين الابتكار، وخلق فرص جديدة للشركات الناشئة في الأردن والمنطقة.

وبصفته الرئيس التنفيذي لـ ITG، قاد السيد تحبسم مسيرة نمو الشركة كمزود عالمي للحلول التكنولوجية، وأسهم في ترسيخ دور التكنولوجيا كعامل رئيسي في تمكين قطاعات التعليم والحكومة والأعمال.

ومن خلال دوره المتجدد في Oasis500، سيواصل السيد تحبسم دعم جهود المؤسسة في تمكين الشركات الناشئة الواعدة، وربط رواد الأعمال بالفرص الاستراتيجية، والمساهمة في بناء منظومة ريادية أكثر قوة وتنافسية.

وتبارك ITG للسيد وليد تحبسم هذا الإنجاز، متمنية له دوام النجاح في مواصلة دعم الابتكار وريادة الأعمال والنمو المستدام.

عمّان، الأردن – 20 أيار 2026 — شاركت المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) في اليوم العلمي 2026، الذي نظمته كلية الحوسبة والمعلوماتية في جامعة الحسين التقنية (HTU)، وذلك في إطار تواصلها المستمر مع المؤسسات الأكاديمية ودعمها للمواهب التقنية الناشئة.

وأقيمت الفعالية يوم الأربعاء الموافق 20 أيار 2026 في مدرج الدكتور عمر عبد الهادي ومنطقة العرض Soft Area في جامعة الحسين التقنية، بمشاركة طلبة وأعضاء هيئة تدريس ومختصين من القطاع، ضمن برنامج تضمن عروضًا لمشاريع الطلبة والأبحاث، وجلسات تقييم، وجولة في معرض المشاريع التطبيقية.

وضمن لجنة التحكيم في الفعالية، ساهمت ولاء أبو شنب، Senior Team Leader – QA في المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG)، بخبرتها المهنية في ضمان الجودة وتقييم البرمجيات وتنفيذ الحلول التقنية، في تقييم مشاريع الطلبة والعروض البحثية المشاركة.

وتعكس هذه المشاركة التزام المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) بتمكين المواهب التقنية الناشئة من خلال دعم المنصات التي تربط التعليم الأكاديمي بالخبرة العملية في قطاع التكنولوجيا. ويتيح اليوم العلمي للطلبة فرصة عرض أعمالهم، والحصول على ملاحظات من خبراء أكاديميين ومهنيين، وإبراز التطبيقات العملية في مجالات الحوسبة والمعلوماتية.

ومن خلال مشاركتها في مبادرات من هذا النوع، تواصل المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) دعم تطوير الكفاءات المستقبلية وتشجيع الابتكار داخل منظومة التكنولوجيا في الأردن، بما يعزز أهمية التعاون بين الجامعات والقطاع الخاص في إعداد الطلبة لمتطلبات الاقتصاد الرقمي.

عمّان، الأردن — [التاريخ] — أعلنت المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) عن إطلاق الإصدار الأحدث من نظام تخطيط موارد المؤسسات WaveERP® V6.0، والذي يتضمن مجموعة من التحسينات والتحديثات عبر إدارة رأس المال البشري، والمالية، والمشتريات، والخدمات اللوجستية، وإدارة النظام، وتطبيق الهاتف المحمول.

ويركز الإصدار الجديد على تعزيز أمان النظام، وتحسين الأداء، وتقليل العمل اليدوي، والارتقاء بتجربة المستخدم. وتشمل أبرز التحديثات تعزيز التحكم بالتراخيص، وإدارة عناوين MAC، وتحسين صلاحيات المستخدمين، ودعم الموظفين في مواقع متعددة، إلى جانب مواءمة النظام بالكامل مع بنية تطبيق ثلاثية الطبقات، بما يعزز قابلية التوسع والأمان وسهولة الصيانة.

كما يوسع WaveERP® V6.0 إمكانيات استيراد البيانات بشكل جماعي في عدة مجالات، تشمل بيانات الموظفين، والفواتير، والاقتطاعات، والبدلات، وحركات الحضور، والسجلات المالية، بما يساعد المؤسسات على توفير الوقت، وتقليل الأخطاء، وتحسين دقة البيانات.

ويتضمن الإصدار تحسينات متعددة في إدارة رأس المال البشري، من بينها شاشة جديدة للتقييم السنوي للموظفين، وتحسينات على قواعد الإجازات والمغادرات، وتطوير إجراءات إخلاء الطرف، وإدارة الكفالات المالية، وتقارير جديدة للموظفين، وإشعارات قابلة للإجراء للعمليات المتعلقة بالموظفين. أما في الجانب المالي، فيقدم WaveERP® V6.0 تحسينات على تقارير متابعة السندات، وإدارة الشيكات الواردة، وشاشات العملاء والموردين، وتسوية البنوك، ووظائف ترحيل التحويلات البنكية، إضافة إلى تقارير فواتير الذمم المدينة المدعومة برمز الاستجابة السريعة QR.

وتشمل تحديثات المشتريات إضافة شاشات جديدة لإدارة العطاءات، مع دعم التسلسل الرقمي، والتحقق من البيانات، والمرفقات، واللجان، والكفالات، وخاصية التصدير. كما تم تحديث تطبيق الهاتف المحمول بواجهة أكثر حداثة، وتجربة حضور محسّنة، وخصائص جديدة لإدارة الطلبات، وأدوات للمديرين، ولوحات متابعة للإجازات، وتفاصيل أقساط القروض، وسجلات حضور أكثر تفصيلاً.

ومن خلال WaveERP® V6.0، تواصل ITG تطوير محفظة حلولها المؤسسية عبر تقديم نظام أكثر أمانًا وقابلية للتوسع وكفاءة، يدعم المؤسسات في إدارة عملياتها بدقة ووضوح وسهولة أكبر.

نبذة عن المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG)

تُعد المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) شركة تكنولوجيا إقليمية تقدم حلول التحول الرقمي في قطاعات التعليم والحكومة والمؤسسات. وبحضور يمتد إلى أكثر من 43 دولة، تعمل ITG على تطوير وتنفيذ منصات وحلول قابلة للتوسع، تساعد المؤسسات على تحسين الكفاءة، وتعزيز الوصول، ودعم عملية اتخاذ القرار.

عمان، الأردن

انطلقت اليوم السبت في مركز الملك الحسين بن طلال للمؤتمرات بمنطقة البحر الميت أعمال منتدى تواصل 2026، تحت رعاية سمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني ولي العهد. وتُشارك المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) في فعاليات المنتدى بوصفها جزءاً من القطاع التقني الأردني الذي يواجه اليوم تحولات هيكلية متسارعة. Assabeel

يناقش منتدى تواصل في نسخته الرابعة قضايا حيوية في مقدمتها القطاعات التقنية الناشئة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي وسبل تعزيز الإنتاجية الوطنية، في عالم تُعاد فيه تعريف شكل المؤسسات والمجتمعات وأنماط الحياة اليومية.

هذا الطرح يلامس مباشرة واقع القطاع الذي تعمل فيه المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا   (ITG)منذ أكثر من ثلاثة عقود. فالمجموعة التي تأسست عام 1989 وتعمل في 42 دولة، ترى في منتدى تواصل فضاء وطنياً يعكس ما تواجهه المؤسسات التقنية الأردنية على أرض الواقع: شباب مؤهل يبحث عن مسارات واضحة، وقطاع تكنولوجي يمتلك الكفاءات لكنه يحتاج إلى أنظمة حقيقية تستوعبها وتُوظّفها.

وتركز أجندة النسخة الحالية على مناقشة فرص الغد كنتاج لتفاعل منظومات وسياسات متداخلة تعمل معاً في الوقت نفسه، وتوظف الحوار والتنسيق وتكامل الجهود أساساً يُعيد رسم ملامح الواقع.

وفي هذا السياق، تؤكد المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG)أن الأنظمة الرقمية التي تخدم التعليم والحكومة والمؤسسات ليست منفصلة عن مسارات الشباب، بل هي الأرضية التي تُحدد ما إذا كانت فرص الغد قابلة للتحقق أم تظل في إطار الحوار. فمنصة أجيال الوطنية المبنية على EduWave®، والتي تخدم 1.9 مليون مستخدم في أكثر من 4,000 مدرسة أردنية، ليست مجرد نظام تعليمي، بل بنية تحتية تُحدد كيف يتعلم الجيل القادم، وبأي أدوات يدخل سوق العمل.

وأشارت المجموعة إلى أن النقاش حول التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي وفرص الشباب لا يمكن أن ينتج أثراً حقيقياً دون أن يُقترن بقرارات واضحة في البنية التحتية الرقمية. الأردن يمتلك الإرادة والكفاءة البشرية. ما يحتاجه هو أنظمة مُصممة للعمل بالحجم الوطني، ومؤسسات تقنية قادرة على تحمل مسؤولية تشغيلها على المدى البعيد.

ويسعى منتدى تواصل إلى تعزيز الحوار البناء وتوسيع المشاركة في النقاشات المرتبطة بالشأن الوطني، من خلال جمع الشباب بصناع القرار وقادة القطاعات والخبراء والمؤسسات المؤثرة في نقاشات مفتوحة حول الأولويات الوطنية ومسارات التقدم.

المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا، بحضورها في هذا الفضاء الوطني، لا تُقدم منتجاً، بل تُشارك في مسؤولية مشتركة: بناء منظومة رقمية أردنية تُمكّن الشباب فعلاً، لا في الخطاب فحسب.

شاركت المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) في اليوم الوظيفي الحادي والعشرين الذي نظمته جامعة الأميرة سمية للتكنولوجيا، حيث تواصل فريق الشركة مع الطلبة والخريجين الجدد المهتمين باستكشاف فرص مهنية في قطاع التكنولوجيا والتحول الرقمي.

وخلال الفعالية، عرّفت المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) الحضور على طبيعة عملها في مجالات التعليم والحكومة والمؤسسات، كما سلّطت الضوء على المسارات المهنية والفرص المتاحة أمام المواهب الشابة.

وتعكس هذه المشاركة التزام المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG) بدعم منظومة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأردن، وتعزيز التواصل مع الجيل القادم من الكفاءات المهنية في مجالات التكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي.

عمّان – الأردن

أطلقت المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا (ITG)، التحديث الجديد 8.4 لمنصة "أجيال" الوطنية، المبنية على تكنولوجيا EduWave®، في خطوة جديدة تعزز مسيرة التحول الرقمي في قطاع التعليم الأردني.

ويتضمن الإصدار الجديد مجموعة واسعة من التحسينات والتحديثات التي تستهدف رفع كفاءة العمليات التعليمية والإدارية، وتحسين تجربة المستخدم، وتطوير آليات اتخاذ القرار ومتابعة البيانات على مستوى الوزارة والمديريات والمدارس.

وشملت أبرز التحديثات تطوير نظام التعليم المهني BTEC من خلال إضافة أدوار وصلاحيات جديدة، وتحسين إدارة البرامج والوحدات والتقارير، إلى جانب توفير تقارير متقدمة للجهات المعنية على مختلف المستويات الإدارية.

كما تضمن التحديث تطوير آليات تصنيف طلبة الصف التاسع والأول الثانوي، عبر تنظيم عملية اختيار المسارات الأكاديمية والمهنية، وتفعيل إشعارات أولياء الأمور، وتحسين متابعة الطلبات واعتمادها إلكترونياً.

وفي إطار تعزيز الشمولية ودعم الطلبة، شهد النظام تحسينات على ملف الطالب، خاصة فيما يتعلق ببيانات الطلبة ذوي الإعاقة، بما يسهم في تحسين دقة البيانات وتطوير الخدمات التعليمية المقدمة لهم.

وتضمن التحديث أيضاً تحسينات على أنظمة المكتبات المدرسية، والتعليم غير النظامي، والمختبرات، وإدارة الصلاحيات، بالإضافة إلى مجموعة من الإصلاحات التقنية التي تهدف إلى رفع كفاءة الأداء وتحسين جودة البيانات ودقة التقارير.

وتواصل منصة “أجيال”، المبنية على EduWave®، دورها كممكن وطني للتحول الرقمي التعليمي في الأردن، من خلال ربط آلاف المدارس ضمن منصة موحدة تدعم التعليم والإدارة وصناعة القرار المبني على البيانات.

وتؤكد المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا التزامها المستمر بتطوير حلول تعليمية وطنية متقدمة، تدعم رؤية المملكة في بناء منظومة تعليم رقمية حديثة ومستدامة.

تتزايد ميزانيات التعليم في أنحاء العالم العربي. والتبني الرقمي الذي فرضته ضرورة الجائحة لم يتراجع، بل تعززت عزيمة حكومات الأردن والسعودية والإمارات ومصر على جعل التكنولوجيا ركيزة هيكلية في إصلاح التعليم. غير أن السؤال الذي لم يجب عليه وزراء التعليم في المنطقة بشكل كامل يبقى بسيطاً في جوهره: ماذا يعني النجاح الحقيقي؟

الفارق هنا دقيق لكنه جوهري. فالمعايير التي تُستخدم عادةً لقياس تبني تقنيات التعليم، كعدد اشتراكات المنصات وتوزيع الأجهزة ومعدلات الاتصال، لا تكشف شيئاً يُذكر عمّا إذا كان التعلم يتحسن فعلاً. الطالب الذي يحمل جهازاً لوحياً ويتنقل بين ثلاث منصات منفصلة لا يتلقى تعليماً أفضل، بل يتلقى تعليماً أكثر تعقيداً.

يقدّم الأردن أحد أكثر النماذج إلهاماً في المنطقة. فقد اتخذت المملكة قبل أكثر من عقد قراراً واعياً ببناء نظام تشغيل وطني للتعليم، بدلاً من إضافة برمجيات فوق بنية تحتية تقليدية. وكان الناتج نظام أجيال، وهو نظام وطني لإدارة المعلومات التعليمية مبني على EduWave® من تطوير المجموعة المتكاملة للتكنولوجيا، ويربط اليوم أكثر من 4,000 مدرسة ويخدم ما يزيد على 1.9 مليون مستخدم في منصة موحدة واحدة مستضافة على السحابة الحكومية الخاصة في الأردن.

ما يُثبته نظام أجيال ليس أن التكنولوجيا تحل مشكلات التعليم، بل إن إخضاع التكنولوجيا لمنطق البنية التحتية لا منطق الأداة يُغير النتائج تغييراً جذرياً. المعلم لا يحتاج لتسجيل الدخول إلى ثلاثة أنظمة مختلفة. الوالد يرى درجات ابنه وحضوره وواجباته في مكان واحد. ومسؤول الوزارة يمكنه استخراج البيانات الوطنية في الوقت الفعلي.

الفجوة بين رقمنة التعليم وتحوله الحقيقي هي المساحة التي تشغلها معظم دول المنطقة حالياً. فالإمارات أدرجت الذكاء الاصطناعي مادةً إلزامية في جميع مدارسها الحكومية، ورؤية السعودية 2030 تُدمج محو أمية الذكاء الاصطناعي في برامج تأهيل المعلمين الوطنية. هذه التزامات جدية. لكن السؤال الفاصل هو: هل البنى التحتية القائمة قادرة على دعمها؟ المبادرات التعليمية الوطنية للذكاء الاصطناعي التي تُبنى فوق منصات بائعين متفرقين ستُخفق في تحقيق أهدافها.

الدرس المستخلص من أنظمة كنظام أجيال واضح. التحول التعليمي على المستوى الوطني يستلزم تفكيراً على المستوى الوطني. والنجاح لا يُقاس بمعدلات الانتشار، بل بما يتغير فعلياً للطلاب والمعلمين في أرض الواقع.